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| 心理剧引进心理健康教育课堂 |
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作者：罗榜东 图/庄凡 |
2003-5-27 |
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| 本学期，我校选修《大学心理健康教育》课程的同学共有600多人，这一数字反映了开展心理健康教育是大学生自我素质修养的迫切需要。 |
| 为了避免简单说教给同学带来的枯燥感，增加同学的参与活动，任课教师庄凡老师在课堂教学中穿插了真实的心理故事的讲述和讨论；有针对性的趣味心理活动、心理游戏；还将心理剧引进课堂。同学们自编自演了《宿舍风波》、《班委会》、《一瓶水》等七个心理剧。课堂气氛活跃，台上认认真真，身心投入，台下全神贯注，不时传来欢声笑语。同学们在自编自演心理剧的过程中，运用所学的心理学知识，通过情节的展开，人物的塑造，演绎了发生在自己身边的心理矛盾的冲突。 |
| 实践证明，心理剧引进心理健康教育课堂是一项很好的教学方式的尝试,促进了同学们认识、反思、体验、互助、自助对于获得个人心理健康的重要性，它突出了策略、方法、途径的学习——能力的学习、素质的培养。 |
| 图为心理剧《一瓶水》的剧照。 |
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