实践性教学是高等职业学校教学工作中的一项重要内容。如何强化教学过程，切实提高实践性环节的质量，电子系领导与教师一道在这方面进行了积极的研究和探索。

他们以《单片机原理及应用》课程设计为突破口，制定了一系列强化实践环节的改革方案，改变了过去以班级为单位、统一指导的传统模式，变单一课题为多项课题，变大课讲授为小组指导，变过去的“纸上谈兵”为现在的强调实物成果。采取一系列有力措施，要求每个学生都要独立完成电路设计、软件框图和程序编制，自行进行电路焊接、调试，软硬件仿真和程序固化等，最终拿出一项完整的产品；要求指导教师在课程设计指导过程中重引导、查进度，提要求，及时帮助学生分析和解决在设计中存在的问题；系里也加强了对课程设计进展情况和工作质量进行督促和检查。电子系在去年的部分毕业班中进行单片机课程设计的改革试点，产生了积极影响，收到较好的效果。去年毕业出去的学生已有一部分学生参与产品设计工作。

本学期他们将在原有的基础上，继续加强课程设计质量和管理力度，实行对课程设计进行“小”答辩。通过强化课程设计，加深了学生对所学课程理论的理解，扩展了教学中的实验内容和要求，积累了实践体验和经验，这既提高了课程设计的自身质量，也让学生得到充分实际锻炼，提前感受到毕业设计的大致过程，进而能顺利进入毕业设计，提高毕业设计质量和学生实际应用能力。