为认真学习贯彻胡锦涛主席提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，团结带领广大师生员工努力适应社会主义道德建设的规律和特点，坚持知行统一、教育和实践相结合，引导师生从自己做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。学校决定从2006年4月至12月在全校师生中广泛开展“知荣明耻、成才报国”主题教育活动，具体安排如下：

    一、认真研读“八荣八耻”，唱响爱国主义主旋律

    1、全面领会“八荣八耻”的科学内涵和基本要求，家喻户晓，深入人心。

    从4月上旬开始，学校将集中安排时间分专题、分层次、分对象、分重点地有组织、有计划地在全校师生中广泛掀起学习“八荣八耻”的高潮。党委理论学习中心组安排“八荣八耻”专题学习研讨，围绕树立社会主义荣辱观，力争推出一批理论成果；邀请相关学者为党员干部作一场“八荣八耻”学习辅导报告，让党员干部先学一步，当好“八荣八耻”的表率；为学生干部举办一次学习辅导交流会，请学校部、省、市级先进工作者和劳模、两课教师与学生干部开展面对面互助共进活动，典型引路，行为示范。

    2、全面推进“八荣八耻”进课堂、进学生头脑、进教材工作，积极引导，走进内心。以基础部两课教研室为依托，以两课教师为主渠道，将“八荣八耻”寓两课教学中，通过专题讲座、师生互动、社会实践、第二课堂等环节，让“八荣八耻”走进学生内心。同时，要及时对“八荣八耻”的教案进行集中筛选，加以提炼后汇编成册。期间，学校督导室要开展“八荣八耻”课堂教学专项督导，并适时组织开展观摩课。

    3、全面修订完善各种行为规范和准则，知行合一，从已做起。进一步修订完善教师职业规范、大学生行为守则、大学生文明公约等具体行为准则，把“八荣八耻”融入一切精神文明创建活动、一切道德实践活动和一切社会行为规范，贯穿于大学生思想道德建设的全过程，努力形成“知荣辱、树新风、讲文明、促和谐”的氛围，把“八荣八耻”转化为成才报国的自觉行动。

    二、努力践行“八荣八耻”，奏响社会主义时代颂歌

    1、“忆革命史·展学子情”――庆祝建党85周年党史知识竞赛。在《扬州职大通讯》上开辟党史知识学习专栏，“七一”前夕举办党史、团史和以“八荣八耻”为主要内容的知识竞赛，增强青年学生对党、团知识的了解，不忘历史足迹，进一步巩固开展的保持共产党员先进性教育和增强共青团员意识教育的成果，不断提高大学生的理论水平和政治素养。

    2、“畅想青春·颂歌时代” ――校园演讲活动。结合学校“红五月”、“一二·九” 文化月等，以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义为主题，开展征文和宣讲活动，通过举办“我们眼中的青年大学生”讨论、青年网络文明大讨论、“讲文明、知荣辱”短信征集、“文明在我身边”摄影竞赛、“八荣八耻”学生宣讲小组等，以实际行动践行“八荣八耻”。

    3、“拍一张照片·写一封家信·叙一段真情”――建设和谐校园、塑造和谐家庭文案评选大赛。利用“五一”、“十一”、暑假等节假日，师生回家的机会，开展拍一张与家人、与朋友的合影，给家人写一封信，讲述一段自己与家人或同学之间发生的值得回忆或生活的点点滴滴小事中反映出的温情，用生活阐释和谐校园、和谐家庭的真谛，为创建安全文明校园搭建平台。

    三、坚持贴近“八荣八耻”，探索高校道德建设的新途径

紧扣主题思想，立足师生实际，把荣辱观教育与教学结合起来，在传授科技文化知识的同时，引导学生以民族为荣，爱党爱国，成才报国；深挖时代内涵，突出学生特色，将时政热点与广大青年学生的成长成才结合起来，利用党、团日，开展形式多样、生动活泼的主题教育活动，在学生中形成正确的舆论导向，促进主题教育的开展；丰富活动形式，突出育人宗旨，用先进文化引领校园文化阵地，通过举办文化节、艺术节、读书节，进一步弘扬时代主旋律，不断提高学生的综合素质。