为加强学校内部质量保证体系诊断与改进工作，进一步明确专业建设目标，推动专业内涵发展，3月30日下午，教学督导室牵头组织召开了《扬州市职业大学专业建设质量评估方案（试行）》意见征询讨论会。教师工作部（人事师资处）、教务处、科技产业处、发展规划处、招生就业处、设备处、现教中心等相关部门及部分学院主要负责人参加，副校长吴书安主持会议。
吴书安指出，专业是人才培养的基本单元，是学校实现高质量发展的基础和教育教学改革的龙头，建立专业质量保证机制也是实现学校内部质量保证体系建设的重要抓手。通过专业评估可以从不同的观测点对专业进行监测和评价，衡量专业发展水平和专业建设目标达成度，有利于学校全面了解不同专业的办学成绩和问题，凸显专业人才培养的实际状况，深入聚焦学校发展的关键领域和薄弱环节，切实推动高质量内涵式发展。
学校内部质量保证体系诊断与改进办公室主任储咏梅重点介绍了专业建设质量评价要素与达标标准以及评估结果的应用，强调以定量评估为主，定性评估为辅，坚持质量与规模并重的原则。通过8个一级指标、39个二级指标和71个主要观测要素的框架梳理和系统阐述，让参会人员看到专业评估对学校进一步优化专业结构，提升专业水平、加强内涵建设的重要意义。随后参会人员对《方案（试行）》的先进性和适用性深度交流，全程思维碰撞，共享了大量建设性意见。
本次会议是学校内部质量保证建设体系诊断与改进工作的推进会，通过专业建设质量评估工作的启动实施，学校能够构建持续改进、螺旋上升的内部质量保证体系，更好地凝练学科专业优势，在发挥原有特色创新高度的基础上，寻找新努力方向的增值端，形成特色化、校本化的专业发展格局，不断提高职业教育高质量发展新水平。
