近日，我校2023届毕业生陈玮瑜手持华侨大学旅游管理专业硕士研究生录取通知书，向母校报喜。从高职技能赛场到研究生学术殿堂，陈玮瑜的成长轨迹，恰是旅游学院“以技立身、向高而行”育人理念的生动注脚，更印证了职业本科教育在培养高层次技术技能人才上的独特优势。
2020年，陈玮瑜进入学校旅游学院旅游管理专业时，正值职业教育改革深化期。“最初对技能大赛充满抵触，是老师那句‘职业教育的舞台不止于技能，更通向长远发展’点醒了我。”在学院技能大赛指导团队老师的陪伴和打磨下，陈玮瑜大一期间便斩获江苏省职业院校技能大赛导游服务赛项一等奖，不仅凭借这份实力获得免试入读公办本科的资格，更让她触摸到职业教育的上升通道。
在陈玮瑜本科求学期间，学院老师仍持续关注其成长，鼓励她参加地方导游大赛、深耕专业领域。这种“全周期培养”模式，正是旅游学院贯彻职业本科教育“衔接贯通、持续赋能”理念的实践。“职大的老师就像后盾，无论我走到哪里，都能感受到他们的支持。”在老师们的鼓励和关心下，陈玮瑜在本科期间保持专业前列，最终成为班级6名考取研究生的学生之一。
考研之路并非一帆风顺。陈玮瑜的第一志愿未能录取，正当她失落之际，华侨大学补录环节传来转机。国家级旅游实验教学示范中心主任、教育部高等学校高职高专餐饮管理与服务专业教学指导委员会委员汪京强教授注意到她的技能大赛省赛一等奖成绩，将她收入门下。
6月下旬，即将从本科毕业的陈玮瑜特意回到母校，向旅游学院的老师们致谢；7月收到录取通知书后，她第一时间发来与通知书的合影。照片里，硕士研究生的录取通知书与当年的省赛获奖证书交相辉映，恰似职业教育人才培养“技能链”与“学历链”的双螺旋上升。
“陈玮瑜的成长，是学校多年来坚持‘以赛促教、以赛育人’的必然结果，更是职业本科教育发展的鲜活样本。” 旅游学院董广智院长表示，借助学校升格为职业本科院校的契机，旅游学院也正在思考并着力构建“中职—高职—职业本科—专业硕士”的贯通培养体系，通过强化实践教学、深化产教融合，让更多学生既能练就过硬技能，又能实现学历与能力的同步跃升。
从专科到职业本科，学校的升格不仅是校名的更迭，更是人才培养维度的拓展。职业教育的赛道上，技能是永不褪色的“通行证”，而不断完善的职业教育体系，正为技术技能人才铺就从“能就业”到“善发展”再到“高层次”的宽广通途。陈玮瑜的经历既是个体奋斗的故事，更是职业本科教育赋能人才成长的时代答卷。
